教育管理员、学前和托儿管理的职业或工作机会

聚光灯

类似标题

儿童保育主任、早期启蒙教育主任、教育协调员、教育主任、教育站点经理、学前教育主任、学前教育计划主任、校长、站点协调员

工作描述

学校的运作不仅需要教师，还需要有能力的行政人员进行强有力的管理，制定并支持机构目标。学前和托儿教育管理人员必须领导和管理员工，并参与项目设计和预算。他们全身心地投入到学校的所有运作中，最终目标是为幼儿学生创造并维持一个安全、适当的教育环境。

可以说，作为机构团队中最重要的成员，学前和托儿教育管理人员要保证学前班或托儿所顺利、高效地运行。他们是沟通高手，能同时处理多项任务，同时让员工、家长和学生都朝着同一个方向努力。在某些情况下，他们可能拥有并运营自己的机构，但更常见的情况是，他们向上级汇报工作。在任何情况下，他们都要确保自己的机构符合适用的联邦、州和地方指导方针。

职业生涯的回报

精心营造并监督有序、积极的学习环境
赋予教师权力，让他们专注于教学
制定有益于师生的政策
做出直接影响学生未来的决定

"我喜欢与社会经济地位较低地区的家庭合作，将他们与社会和社区服务联系起来，并与他们一起确保孩子接受最好的教育。从事早期教育工作，州立学前教育计划是家庭接受公共教育的第一次经历，拥有一个高质量的计划，建立在社会情感、学术和体育教育的基础上，可以培养终生渴望学习的人。赛普拉斯学区早期教育项目经理 Pamela Glasell

工资中位数

$48,210

标题

预计就业

2019年就业

69,200

2029年预计就业人数

69,900

内幕消息

工作职责

工作日程

学前班和托儿所行政人员周一至周五全职工作，部分岗位包括晚间工作或偶尔周末工作。在招生或新学年准备等繁忙时期，可能需要加班。学生放学后，行政人员仍在工作并提前计划，但可能会有一些额外的休息时间。

典型职责

领导和监督教职员工维持一个安全、积极、友好的学习环境
聘用新团队成员并确保他们接受适当的培训
鼓励职业发展，为职业发展提供时间和奖励
监控员工绩效并提供反馈
制定并实施政策和标准操作程序
审查培训材料和时间表
确保所有安全和安保措施切实可行，并得到工人的充分理解
与教职员工和家长密切合作，确保学生达到教育目标
与家长和社区建立并保持积极的关系
纳入多样性和包容性做法
监督所有预算和设施问题；确保资金分配合理，所有法律得到遵守
监督所有学生事务的生命周期
生成和审查与学生活动有关的报告

额外责任

确保所有员工接受最新培训，包括进修和更新培训
参加社区外联活动和社会活动
酌情与市场营销和公共关系成员密切合作
激励组织追求卓越，并寻求最佳做法，将其纳入组织工作

工作中需要的技能

软技能

关注短期和长期目标的能力
基础心理学
对年轻学习者的同情
复杂问题的解决
文化敏感性和意识
高效；注重节约时间和资源
外语能力（额外奖励）
独立的
领导能力
尽管经常受到干扰，但仍能处理多项任务
客观性
出色的沟通技巧，包括电子邮件礼仪
耐心
说服力
毅力
公开演讲技巧
健全的判断和决策
较强的人际交往和组织能力
团队建设

技术技能

精通商业数学、数字和图表
熟练使用与教育、会计和电子表格相关的软件
熟悉企业资源规划程序，如 HeadMaster、Childcare Sage 和 EZ-CARE2
熟练掌握计算机和办公设备技能
了解资源规划软件
心肺复苏术和急救
善于使用视听演示设备

不同类型的组织

私立和公立学校
儿童保育中心
赠款和民间组织

期望与牺牲

作为领导者，学前教育和托儿所管理者应站在教育领域变革的最前沿。从跟上当前的政策和标准，到寻找创新、有效的方法将技术融入课堂环境，管理者都需要紧跟时代潮流，并根据需要灵活调整。当问题出现时，工人和家长会向高层寻求解决方案。

当前趋势

2020 年冠状病毒大流行给计划带来了前所未有的挑战。展望未来，管理者必须吸取经验教训。他们必须做好准备，提供实用、创新的远程学习和混合学习方案，以满足青少年学生的学习需求。与此同时，学校和托儿所的安全协议已成为人们关注的焦点，管理者有责任学习并实施最佳实践，以保护工人和学生免受不必要的危险。

其他趋势还包括在识字教学中更加注重系统语音教学、在学习中利用自然环境、分析成绩差距指标以解决学业差距的原因，当然还有越来越多地将技术工具用于教育目的。

从事这一职业的人在年轻时喜欢做什么样的事情...

教育工作者热衷于帮助他人学习和成长。他们可能一直都有这样的热情，也许是因为他们是哥哥姐姐的缘故，或者是因为其他幼年经历。行政人员尤其擅长团队建设和管理他人，因此他们可能在学校或家里担任过负责任的职位。

作为高度组织化的人，他们可能喜欢阅读非虚构作品，这些作品有助于他们了解事物的运作方式，从而更有效地与事物互动。作为管理者，他们可能会通过活动策划、志愿服务或参与团队项目来磨练自己的技能。他们可能还喜欢公共演讲和辩论等课程。

生活中的一天样本

"我的工作是管理早期教育补助金和指导赛普拉斯学区早期教育项目的工作人员。我的工作是在早上迎接孩子和家庭，确保教室为员工做好准备。我的工作是确保员工执行课程和学区对项目的愿景。我对教师和教学辅助人员进行学前学习基础方面的指导和培训，并努力缩小我们在某些人群中看到的成绩差距。我根据需要在课堂上协助教师工作，与学生一起学习，帮助应对行为挑战，并与家长交流。我带领家长参观中心，并举办各种主题的家长教育研讨会。我准备并向州和联邦机构提交报告，并做大量的记录工作"。Pamela Glasell，早期教育项目经理，赛普拉斯学区

需要的教育和培训

通常需要学士学位，最好是幼儿教育专业，或至少完成过一些大专课程
除学位外，行政人员通常还需要有几年的相关工作经验，证明其责任不断增加
有些州要求获得执照，这就需要通过全面的背景审查和补充培训，如心肺复苏术和急救。
儿童发展协理员 (CDA) 证书是通过专业认可委员会获得的，是一种公认的但通常是可选的幼儿教育证书，"基于一套核心能力标准，指导早期保育专业人员努力成为合格的幼儿教师"。该证书每 3 年更新一次

在一个项目中需要注意的事项

认证对于确保计划达到高质量标准至关重要
查看 U.S. News 等网站上的学校和专业排名，了解与同行的比较情况
仔细查看州内和州外的学费和其他费用，了解在联邦补助和奖学金（如适用）之后，您可能需要自付多少费用。
审查项目对多样性的承诺，并通过其注册者统计数据（应在其网站上公布）了解他们在这方面的表现
考虑您将师从的教师，包括他们的奖项和研究领域
了解班级的平均规模，以确定是否有足够的师生时间
权衡在线课程或混合课程与传统校内课程的利弊。许多学校只提供校内课程
了解学校的学生组织、就业中心、校友网络以及其他可以丰富您在校经历并在毕业后为您带来益处的活动！
研究与学院和/或专业的录取率和毕业率相关的统计数据，以及就业数据（毕业生找到好工作的速度）。

高中和大学里的事情

选修高中课程，为本科课程做准备，如心理学、写作课、商业财务、公共演讲等。
向学校咨询与未来职业相关的志愿者机会。了解 "幕后 "流程将对您大有裨益！
努力提高你的 "人际交往技能"，因为你每天都要用到它们，管理员工、会见家长和利益相关者
寻找从事学龄前儿童工作的志愿或带薪机会
努力建立自己的专业网络，加入各种组织，如
- 国际儿童教育协会（ACEI）
- 美国儿童保育意识组织
- 特殊儿童理事会 (CEC)、幼儿部 (DEC)
- HighScope 教育研究基金会
- 军事儿童教育联盟（MCEC）
- 全国幼儿教育协会 (NAEYC)
- 全国家庭托儿协会（NAFCC）
- 全国黑人儿童发展研究所（NBCDI）
- 全国启蒙教育协会（NHSA）
- 世界幼儿教育组织--美国全国委员会
- 零到三
阅读与该领域相关的专业期刊和网站（请参阅我们的 "网站 "部分，了解更多信息！）。
考虑做学徒，以获得宝贵的工作经验