教育技术专家

工作日程

• 教育技术专家的工作是标准的全职工作，从周一到周五。在教育机构工作的人将遵循其雇主的假期和学制期间的休息时间安排（即寒假、春假、暑假）。 

典型职责

• 审查组织的硬件和软件，以确定需要更新和现代化的领域
• 与各组织紧密合作，确定他们的技术需求和愿望
• 提供购买技术的想法并描述可能的用途和功能
• 帮助采购必要的软件许可，以供使用
• 在资源管理员的协助下，拨出资金购买相机或平板电脑等硬件
• 安装或设置硬件和软件，或协助计算机支持专家进行此类设置
• 展示功能，并对教师或学生进行平台或应用程序使用方面的培训
• 为结合技术的课程开发提供建议，如iPad、谷歌课堂和学习管理系统。
• 向管理员展示如何最大限度地利用和推断收集到的数据，以锁定问题领域，从而部署资源。
• 协助学校进行教师在课堂上使用技术的专业发展

额外责任

• 教授讲习班或提供一对一的培训 
• 可能会管理学校的网页或社会媒体，专门讨论相关话题
• 掌握最新的发展和趋势，并与管理层讨论这些问题 
• 协助维护网络或内部网
• 根据需要，为各种系统提供技术支持 

Soft Skills
 

• 渴望帮助他人 
• 善于协调和指导活动
• 高度的组织性 
• 知情的社会和文化意识 
• 充满好奇心 
• 逻辑性和客观性
• 有耐心并能指导他人 
• 劝说性
• 资源丰富
• 健全的判断和决策
• 强大的沟通能力
• 精通技术
•  拥有强大的写作能力（写作课程）。

技术技能

• 非常熟悉为K-12和高等教育学生设计的教育软件
• 对移动技术的了解   
• 预算规划 
• 对视频软件的了解
• 微软办公室、谷歌应用程序、苹果电脑软件
• 熟悉计算机（PC或苹果）、网络和网站建设
• 了解学校数据库自动化系统 
• 软件。轻度编码（HTML），外面的应用程序（Jamboard, Screencastify）。

• K-12学校（公立和私立）
• 学院、职业学校、大学
• 政府/军事组织
• 非营利性机构
• 私人公司和企业

教育技术专家被要求完全掌握最新的教育技术趋势，以便他们能够最好地服务于他们所工作的组织。他们必须能够看到雇主在硬件和软件方面的需求的大局，并牢记预算限制。

他们还必须记住，一旦技术被引入，就必须说服用户适应它并学习如何使用它。有时，这种群体思维的改变并不容易实现，教育技术专家在培训员工如何使用新程序、应用程序或设备时可能会遇到阻力。这可能需要耐心和毅力，特别是当实施的最后期限给团队带来成功的压力时。  

教育技术专家是一个新兴的职业领域，随着越来越多的学校和组织看到融入技术的好处，这个领域可能会扩大。营利性公司尤其会加入进来，因为他们必须保持与同行的竞争，才能生存。

许多教育技术专家开始时是有执照的教师，这是一个巨大的优势，因为他们对学生的需求和激励他们保持参与的因素有实地了解。今天的年轻一代是在技术中成长起来的。他们对技术很熟悉，并渴望尽可能多地使用它。学校正迅速意识到他们不仅必须教授技术技能，而且在许多情况下他们必须首先培训自己的教师和员工如何使用技术工具。COVID-19迫使全国各地的机构争先恐后地调整可以在网上教授的技术和课程，当大流行病结束时，这些工具和计划仍将存在，能够在此基础上继续发展。 

基于项目的学习和辅助这种类型的学习的技术。 

Edtech Specialists may or may not have grown up with technology but they certainly gain an affinity for it at some point in their lives. Mainly, though, they can see and appreciate the value tech can add to virtually any situation, if used correctly. The ability to see the bigger picture or to think outside the box is something they might have always had, even as a child. 
 
Most likely they were very curious about things, wanting to learn more and to try doing tasks in different ways from the norm. They “color outside the lines,” willing to take what might appear to be risks but only because they can see the advantages that others might not see. Another attribute is often their ability to persuade, to explain how something “could” work if given the chance!  
 
“When I was in high school, I was so into technology and I wanted to learn computer science. So I created a class to learn web development at my high school. “ Kristian Markus, S.Ed.Tech. Associate Director of Educational Technology, Study Smart Tutors